Как помочь школьнику “незаметно” готовиться к экзаменам?

Родителям: Методика обучения

Мы уже писали о том, как помочь школьникам подготовиться к ГИА и ЕГЭ. Но тема подготовки к экзаменам неисчерпаема, и сегодня мы расскажем о том, как организовать обучение так, чтобы не зубрить материал в последнюю минуту, а быть готовым к экзаменам в любой момент.

Современные исследования в области подготовки школьников к экзаменам призваны найти такие закономерности обучения, при которых особая подготовка перед сдачей экзамена не потребуется. Предполагается, что в течение учебного года школьники должны усваивать знания так, чтобы заранее быть готовыми к сдаче экзамена.

Некоторые из современных исследований на эту тему:

  • Разработка методов, которые сфокусированы на долгосрочном владении материалом, а не на краткосрочном запоминании
  • Создание учебных ресурсов, включающих элементы экзамена
  • Организация семинаров и тренингов для студентов, которые нуждаются в дополнительной психологической поддержке при подготовке к экзаменам
  • Сотрудничество с родителями для создания поддерживающей домашней среды 

В этой статье мы расскажем о трёх методах, которые уже успели зарекомендовать себя в подготовке школьников к экзаменам в долгосрочной перспективе.

 

Поощряйте непрерывное обучение

Побуждайте учеников постоянно изучать новый и повторять пройденный материал. Учите из больших текстов делать краткие заметки и регулярно их перечитывать. Кроме того, поощряйте задавать вопросы и вовремя искать помощь. Оставляйте за учениками “право на ошибку” и настаивайте на том, что ошибаться во время обучения - это нормально.

Для организации непрерывного обучения составьте график изучения материала. Распределите время между уроками, домашним заданием, дополнительными занятиями и повторением изученного.

 

Регулярно повторяйте материал

Легче всего разбить материал на блоки и повторять их через определенный промежуток времени. Например, после прохождения второго и третьего блока повторить первый, после прохождения третьего и четвёртого повторить второй блок. Таким образом, учащиеся обретут уверенность во владении материалом. 

В психологии также широко известна методика повторения и закрепления нового материала “7 дней”. 

День 1. Изучение нового материала, выполнение заданий

День 2. Повторение изученного, выполнение заданий

День 3. Выполнение заданий

День 4. Без повторения и заданий

День 5. Выполнение заданий

День 6. Без повторения и заданий

День 7. Выполнение заданий

 

Организовывайте дополнительные занятия

Они могут проводиться в группе или индивидуально с учителем. Ученики могут задавать вопросы как учителю, так и друг другу и получать помощь в понимании сложных тем. Совместные усилия преподавателей и учащихся позволят выработать коллективную стратегию подготовки к экзаменам.

Но на дополнительных занятиях решаются не только вопросы, связанные с успеваемостью. Также можно решить некоторые вопросы психологического комфорта учащихся, например помощь в организации времени или борьба с тревожными состояниями. Также в коллективных занятиях учащийся будет чувствовать поддержку окружающих, что даст ему дополнительные силы и уверенность в себе.

 

Применяя эти стратегии, ученики будут успешно справляться с подготовкой к экзаменам как умственно, так и психологически. Готовиться к экзаменам в течение всего года - это ключ к успеху, который избавит от стрессов и паники, которые неизбежно возникают, когда мы стараемся все успеть в последний момент. 

Поделиться
Читайте статьи в нашей группе ВКонтакте  и Телеграм канале

Еще можно почитать

Преподавателям: Психология обучения
9 апреля 2025

В этой статье мы исследуем идею: психологические факторы иногда оказывают решающее влияние на образовательные результаты, независимо от профессионализма преподавателя и интенсивности занятий. Задача репетитора — научиться распознавать подлинные психологические ограничения, отличать их от других образовательных проблем.

Преподавателям: Методика обучения
7 июля 2024

Современная система образования часто оказывается заложницей оценочной парадигмы, в которой успех измеряется количеством высоких баллов на экзаменах. В результате детская психика становится уязвимой к стрессам и тревогам, появляется боязнь неудач и страх ошибок. В этой статье мы поговорим о том, как научить ребенка учиться не ради оценок, а ради удовольствия от процесса познания.

Преподавателям: Методика обучения
17 мая 2024

Игровые методики внедряются в учебные программы школ, университетов и курсов дополнительного образования, обещая повысить мотивацию и уровень успеваемости наших учеников. Репетиторы также активно экспериментируют с играми, предлагая поощрения за достижения, разнообразные образовательные игры и интерактивные задания. 

В этой статье мы проанализируем процесс геймификации в образовании, отметим его преимущества и рассмотрим ситуации, в которых игры могут навредить.

Преподавателям: Методика обучения
23 апреля 2024

Олимпиадные задания требуют не только глубоких знаний предмета, но и специфического набора умений — от развитой логики и аналитических способностей до креативности в решении нестандартных задач. Задача репетитора — не только передать необходимые знания, но и научить применять их в сложных и непредвиденных ситуациях, которые так типичны для олимпиадных испытаний.

В этой статье мы обсудим, какая именно подготовка необходима для успеха в умственных соревнованиях. 

Преподавателям: Интересное
8 февраля 2024

Современное образование требует от преподавателей постоянного профессионального и личностного развития.

За профессиональное развитие отвечают Hard skills (или жесткие навыки), связанные с предметными знаниями. Они легко измеримы, например, знание иностранного языка, умение программировать, владение техническими приемами или способность работать с определенными инструментами. 

В этой статье мы расскажем о том, что такое Soft Skills (или мягкие навыки), и как наличие этих качеств выделяет настоящего профессионала.

Преподавателям: Интересное
1 мая 2023

Профессиональное выгорание учителей на работе – давно известная проблема, и последние исследования только подтверждают её серьёзность. Учителя часто сталкиваются с неприятными ситуациями на работе, такими как отношения с учениками, конфликты с родителями или коллегами, избыток работы и ограничения на свободу выбора учебного материала и методик преподавания. Всё это приводит к потере энергии, мотивации и неудовлетворенности работой.

Используйте все функции TutorTut

Календарь
Уроки с интерактивными заданиями
Узнать больше
Интерактивные тесты
Узнать больше
Задачи

Регистрируйтесь и используйте органайзер для репетиторов