Статьи

В статье предложены практические рекомендации и техники, для снижения уровня стресса, которым репетиторы могут обучить своих учеников. Осознанное и грамотное использование этих методов поможет создать условия для успешной сдачи экзаменов и улучшения общего благополучия.

Игровые методики внедряются в учебные программы школ, университетов и курсов дополнительного образования, обещая повысить мотивацию и уровень успеваемости наших учеников. Репетиторы также активно экспериментируют с играми, предлагая поощрения за достижения, разнообразные образовательные игры и интерактивные задания. 

В этой статье мы проанализируем процесс геймификации в образовании, отметим его преимущества и рассмотрим ситуации, в которых игры могут навредить.

Сильные ученики, как никто другой, нуждаются в особой образовательной траектории для раскрытия полного потенциала их личности. В этой статье расскажем о качествах сильных учеников, принципах и методах работы с ними.

Олимпиадные задания требуют не только глубоких знаний предмета, но и специфического набора умений — от развитой логики и аналитических способностей до креативности в решении нестандартных задач. Задача репетитора — не только передать необходимые знания, но и научить применять их в сложных и непредвиденных ситуациях, которые так типичны для олимпиадных испытаний.

В этой статье мы обсудим, какая именно подготовка необходима для успеха в умственных соревнованиях. 

Весеннее выгорание — не просто мимолетное недомогание, которое можно игнорировать. Недостаточное внимание к признакам выгорания приводит к долгосрочным негативным изменениям в характере и падению самооценки.

В этой статье мы рассмотрим, как преподаватели могут распознать и преодолеть весеннее выгорание. 
 

Рассмотрим стратегии и методы, которые помогут репетиторам вести занятия с перегруженными учебой учениками.

В этой статье мы поговорим о важности эмоционального самоконтроля для репетиторов, рассмотрим, как негативные реакции могут влиять на эффективность обучения и предоставим некоторые стратегии для борьбы с негативными реакциями преподавателя.

Правда ли, что каникулы – это идеальный период для увеличения академической нагрузки?

В этой статье мы беремся за задачу пролить свет на этот вопрос, опираясь на психологические и педагогические исследования, а также многолетнюю практику в сфере репетиторства. Наша цель – развеять миф о необходимости повышения учебной нагрузки во время каникул и предложить стратегии использования этого времени с пользой для учеников, не перегружая их. Взглянем на каникулы под новым углом и узнаем, как сделать их приятными и эффективными одновременно.

В статье мы поделимся стратегиями и техниками, которые помогут репетиторам в работе с застенчивыми учениками и предложим руководство по преодолению барьеров застенчивости и по установлению доверительных отношений с учащимися, которые испытывают сложности в самовыражении.

В работе репетитора индивидуальный подход к обучению начинается с первого занятия, когда преподаватель определяет уровень знаний ученика. 

В статье читайте о том, какую информацию необходимо собрать перед первым занятием и какие методы проверки знаний использовать. 

В мире образования намечается новая тенденция: репетиторы, долгое время работающие с учениками индивидуально, присматриваются к преподаванию в мини-группах. 

В этой статье мы обсудим, как преподавателю начать работать в мини-группах и как извлечь из этого формата максимум пользы.

Современное образование требует от преподавателей постоянного профессионального и личностного развития.

За профессиональное развитие отвечают Hard skills (или жесткие навыки), связанные с предметными знаниями. Они легко измеримы, например, знание иностранного языка, умение программировать, владение техническими приемами или способность работать с определенными инструментами. 

В этой статье мы расскажем о том, что такое Soft Skills (или мягкие навыки), и как наличие этих качеств выделяет настоящего профессионала.