Используя данный сайт, вы даете согласие на использование файлов cookie, помогающих нам сделать его удобнее для вас. [Подробнее].
Организационный момент
Итоги урока. Домашнее задание
1. Повторение пройденного материала (падежи имени существительного)
Задание 1. Прочитай текст, найди в нем имена существительные. Поставь к каждому существительному вопрос и определи падеж.
Осень — удивительное время года, когда природа словно преображается. Листья деревьев приобретают яркие оттенки: алые, золотые и бронзовые. Мы часто гуляем по парку и собираем красивые листья в корзину. Ветер нежно шепчет, унося последние теплые дни. Осенью многие люди отправляются на пикники, наслаждаясь свежим воздухом и дружеским общением.
Сколько падежей ты встретил в тексте?
2. Введение нового материала “Предложный падеж имени существительного”
Задание 1. Прочитайте текст.
М. В. Ломоносов дал название шестому падежу русского языка. В древнеславянском языке этот падеж называли воспитательным, потому что он призывал заботиться о ком-то. Затем его назвали местным, так как предложный падеж указывал на место действия, а потом решили, что он предложный, потому что он употребляется только с предлогами.
Ответьте на вопросы:
- Почему Ломоносов назвал этот падеж предложным?
- Какое вспомогательное слово помогает отличить этот падеж от других?
Задание 2. Прочитай словосочетания с существительными в предложном падеже. Вставь предлоги. Напиши словосочетания. Обведи предлоги.
Ехал (...) автобусе, мечтали (…) лете, рассказал (...) бабушке, говорили (…) осени, пришел (…) куртке, летал (…) сне, магазин (...) фабрике.
Поставь вопрос к каждому существительному. Напиши вопросы по порядку.
Теперь ты можешь дать характеристику существительных в предложном падеже.
Заполни пропуски в тексте и ты получишь правило использования предложного падежа.
Существительные в предложном падеже отвечают на вопросы _____ и ______.
Например, _____ , ______, _______, _______.
С существительными в предложном падеже всегда употребляются предлоги _______ и другие. Например, _______, ________, ________.
3. Упражнения на закрепление темы “Предложный падеж имени существительного”
Задание 1. Прочитай предложения. Найди в них существительные в форме предложного падежа. Задай вопросы к этим существительным.
1. Летом мой друг был в деревне и помогал своей бабушке в огороде.
2. Он рассказал мне о своей мечте - поехать в путешествие на Байкал.
3. Вчера я ехал на автобусе домой и смотрел в окно.
4. В этом магазине при хлебозаводе всегда можно купить свежий хлеб.
5. На столе уже был теплый ужин и вся семья собиралась за столом.
6. Учитель задала домашнее задание - написать сочинение об осени.
Напиши 3 любых предложения. Подчеркни существительные в форме предложного падежа, обведи предлоги и напиши вопросы.
Задание 2. Выполни задание в рабочей тетради. Стр.56 №5
4. Практические упражнения по теме "Предложный падеж имени существительного".
Задание 1. Дополни каждое предложение. Используй существительные в форме предложного падежа.
1. Я разговариваю с другом о (об)_____________
2. Мои тетради и учебники лежат в (на) _____________
3. Совсем скоро мы отправимся в путешествие на ________
4. В моей любимой книге автор рассказывает о (об) __________
5. ________ живет много разных животных.
6. Учитель говорит, что домашнее задание надо записывать в ___________
Задание 2. Придумай предложения со словосочетаниями. Напиши их.
расспрашивать о поездке
ехать на автобусе
попросить рассказать об учебнике
лежать в столе
покупать в магазине при заводе
Задание 3. Прочитай диалоги.
Где мои ключи?
Они на столе.
Где ты был вчера?
Я был на концерте.
Где стоит твоя машина?
В гараже.
Какой вопрос задает собеседник во всех диалогах? В какой падежной форме стоят существительные в ответах?
У предложного падежа есть два вопроса: падежный и смысловой. О падежных вопросах мы говорили сегодня. На следующем уроке мы будем говорить о смысловом вопросе "где?".
Теперь ты можешь:
Задание 1. Впиши подходящие по смыслу предлоги, укажи все падежи существительных.
Добежать ….. реки, подъехал …. заводу, летел …. полем, читал …. животных, смотрел …. картину, нашёл … портфеле, поставил … полку, ушёл … другом, увидел … кроватью, поздравление … мамы, поскакал … дороге.
Задание 2. Спиши текст. Над существительным укажи, в каком падеже оно употреблено.
Стоят суровые морозы. Реки и озера одеты плотным ледяным ковром. В глубокий снег спрятались маленькие елочки. Но и в суровое время года кипит в лесу жизнь. Следы рассказывают о ней. Под широким кустом ночевал заяц. На полянке ныряли в пушистый снег тетерева. А здесь прошел величавый лось.