Делимся опытом
Психологи начали говорить о грамотном построении обратной связи от учителя относительно недавно. Традиционно обратная связь от преподавателя предполагает положительную или отрицательную оценку выполненного задания, однако этот термин шире оценки, выраженной в числовом эквиваленте (5, 100 баллов, 60%). Современные исследования психологов показывают, что обратная связь от преподавателя действует как двигатель прогресса в обучении, если она отвечает определённым параметрам и не основывается только на выставлении оценки.
В этой статье мы расскажем о критериях эффективной обратной связи от репетитора, а также дадим практические рекомендации преподавателям о том, как организовать обратную связь с учениками и их родителями для повышения продуктивности обучения.
Семья в системе образования играет важную роль - родители становятся первыми учителями, помогающими ребенку открыть окружающий мир, влияют на формирование личности ребенка с первых дней его жизни. В современной образовательной среде родители идут дальше и все чаще задумываются о возможности взять на себя обучение своих детей, хотя бы частично. Большую популярность набирает семейное обучение.
Каждый родитель хочет видеть своего ребенка успешным и уверенным в знаниях и способностях. Поэтому выбор подходящего репетитора - это не только путешествие в поисках идеального педагога, но и вклад в будущее ребенка. Каждый раз родители хотят верить, что нашли идеального преподавателя, который вдохновит и замотивирует ученика стремиться к большему. На поиски родители, как правило, тратят уйму времени: читают отзывы в интернете, спрашивают у знакомых, изучают правила подбора идеального преподавателя.
Но, увы, даже если ваш ребенок начинает обучение с репетитором, который кажется идеальным, могут возникнуть обстоятельства, когда необходимо сменить преподавателя.
Преподавание - гибкий, постоянно изменяющихся процесс, в котором каждый специалист неизбежно сталкивается с разными не всегда приятными ситуациями. Каждый ученик индивидуален, у каждого уникальные особенности обучения и скорость освоения программы. Однако нередко в работе репетиторы сталкиваются с проблемой потери темпа обучения и отсутствия развития ученика. Что делать, когда, несмотря на усилия преподавателя и ученика, прогресс все равно не заметен? Такая ситуация становится источником разочарования для ученика, его родителей и для самого репетитора.
Хотите писать сами? Легко!
Зарегистрируйтесь и публикуйте свои статьи
Это бесплатно и приятно :)
