"Репетиторство - это не моё! Чтобы быть преподавателем, нужно иметь призвание, а у меня его нет" - часто слышим мы от людей, которые начали карьеру частного преподавания, но быстро отказались от этой затеи. Согласно исследованию, опубликованному в журнале "Education Week" в 2021 году, около 50% новых преподавателей бросают работу в течение первых пяти лет карьеры по разным причинам. Одни понимают, что преподавание - это не их область, а другие разочаровалась в репетиторстве из-за неумения организовать свою работу или выстроить план занятия.
В этой статье мы собрали основные ошибки начинающих репетиторов и возможные варианты их преодоления.
Ошибка №1. Неумение устанавливать контакт с учеником
Репетиторство - это не простой разговор двух людей. Это специально организованное общение между преподавателем и его подопечным, и оно отличается от простого дружеского. С другой стороны, это вовсе не значит, что преподаватель должен быть строгим диктатором. Дайте понять ученику, что вы настроены положительно и дружелюбно, но в то же время, вы преподаватель.
Как расположить к себе ученика в начале курса:
- Определите, как вы будете обращаться к друг другу: на "Вы", на "ты", по имени и отчеству или только по имени. Многие преподаватели выбирают общение на "Вы", при этом используют только имя.
- Спрашивайте об интересах ученика. Узнайте, с какими трудностями он сталкивается в обучении в школе, чем интересуется, как любит проводить свободное время. Эта информация поможет найти общие темы для общения и сблизит вас с подопечным.
- Соблюдайте педагогический этикет. Не стоит использовать в речи жаргонные и просторечные слова. Это расслабляет вас и ученика и может способствовать излишней расслабленности во время урока.
Ошибка №2. Недостаточное планирование занятий
К сожалению начинающие репетиторы мало времени уделяют планированию. Это приводит к хаотичному выстраиванию не только отдельного урока, но и всего курса и, следовательно, к уменьшению эффективности обучения. Представьте, например, курс математики, который начинается с деления, затем изучение интегралов, а потом сложение. Но, если ваши темы идут последовательно, вытекая одна из другой, у ученика складывается система изучаемого предмета.
Как планировать занятия:
- Определите основное учебное пособие, по которому будете заниматься. Как правило учебник - это готовая система уроков. Некоторые учебные пособия имеют собственную книгу для учителя, в которую мы рекомендуем заглядывать почаще.
- Определите финальную цель и задачи курса. Какой результат изучения курса вас устроит? Что ученик должен знать и уметь в финале?
- Создавайте поурочные планы занятий. В идеале для каждого урока должны быть определены цель и задачи. Минимальным планом будет считаться последовательность заданий и объяснения нового материала.
Ошибка №3. Неподходящий выбор методов обучения
Методы обучения отвечают на вопрос "как обучать тому или иному предмету". В науке "педагогика" для каждого предмета существует своя определенная методика обучения, в которую мы советуем на досуге заглядывать.
Но есть методы, общие для преподавания всех предметов:
- Темы должны выстраиваться "от простого к сложному".
- В каждом уроке должно присутствовать повторение пройденного материала.
- "Порционная" подача материала. Не стоит рассказывать всю тему сразу в рамках одного урока. Лучше разбить тему на несколько небольших блоков.
- Посильность материала. Этот метод предполагает, что материал не должен быть слишком простым или трудным для вашего ученика. Другими словами, не стоит ученику 11 класса объяснять, как складывать или вычитать столбиком.
- Разнообразие заданий в течение одного урока. Однотипные задания ведут к повышению утомляемости и снижению концентрации внимания.
Ошибка №4. Несоблюдение расписания и отсутствие пунктуальности
Перед началом курса обговорите расписание занятий и время их начала. Трезво оценивайте личное расписание и будьте уверены, что вы успеваете к началу занятия.
Как избежать ошибки пунктуальности:
- Заведите планер дел в течение дня и заполняйте его в начале каждой недели. Одним из удобных решений станет календарь сервиса tutortut.com. Он был создан специально для планирования занятости репетиторов и включает все необходимые инструменты. А на рабочем столе каждый день вы сможете видеть список дел и не упустить ни одно.
Ошибка №5. Недостаточный контроль за результатами обучения
Многие репетиторы и ученики подвластны иллюзии сиюминутного знания. В ходе урока ученик прекрасно отвечает на вопросы и справляется со всеми заданиями, так что нам кажется, что тема усвоена. Но в ближайшем будущем выясняется, что тема забыта и требует повторного объяснения. Чтобы избежать этого, необходимо периодическое повторение и контроль результатов усвоения материала.
Как организовывать контроль:
- Проводите небольшие тесты в начале урока для оценки усвоенного на прошлом занятии.
- Периодически возвращайтесь к пройденным темам. Но не стоит предлагать задания, которые уже выполнялись.
- Устраивайте тесты по завершении большой темы.
- Спрашивайте у ученика, какой материал ему нужно повторить еще раз.
Ошибка №6. Отсутствие саморазвития репетитора
Как и любая профессия, репетиторство требует постоянного саморазвития. Не забывайте, что преподавание - это творческая профессия, она требует постоянного самосовершенствования.
- Общайтесь с другими преподавателями на форумах и в специальных группах в соц сетях
- Посещайте тематические мероприятия, выставки, конференции для преподавателей
- Читайте педагогическую и психологическую литературу
- Заведите педагогический дневник и отмечайте в нем удачные и неудачные моменты преподавания. Такая работа помогает рефлексии и самооценке преподавателя
"Предупрежден, значит - вооружен", - гласит известная пословица. Мы надеемся, что наши советы предостерегут вас от ошибок в преподавании и помогут построить карьеру в такой интересной и творческой профессии, как репетиторство.